1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La investigación se
llevó a cabo en la Institución Educativa Departamental Alberto Caballero, Sede
Brasil 1. Corregimiento de Monterrubio
municipio de San Angel Departamento del magdalena, a los estudiantes de segundo
grado. En los talleres de lecto- escritura que se les aplicaron, se pudo
detectar las siguientes dificultades: la mayoría de los estudiantes no tienen
en cuenta los signos de puntuación ni el matiz de la voz ya que no saben leer,
algunos sólo decodifican los caracteres impresos, otros no son capaces de
completar o responder las preguntas referentes al texto que se les lea.
Con respecto a la escritura, un alto nivel de los educandos confunde algunos
fonemas, omiten letras y aún sílabas, sus escritos los hacen con mucha
contaminación, es decir, grafican mal letras y palabras combinando mayúsculas con minúsculas,
confunden la b con la d y la p con la q.
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